In der dritten, vierstündigen Sitzung des Seminars zur Wissenschaftskommunikation im Wintersemester 2026/27 in Saarbrücken wurden fünf Projektideen vorgestellt, die im Laufe des Seminars zu fertigen Arbeiten ausgebaut werden sollen. Auf jede Vorstellung folgte eine ausführliche Feedbackrunde, in der die Gruppe Fragen stellte, Beispiele einbrachte und die Projekte inhaltlich und formal weiterentwickelte. Die Namen der Projekte werden hier nicht genannt, sondern sie werden über ihren Gegenstand beschrieben. Zum Abschluss führte ein gemeinsamer Gang in die Hochschulbibliothek, wo für eines der Projekte ein Designtheorie-Klassiker empfohlen wurde, der dort ausgeliehen werden kann.

Projekt 1: Podcast zum Handyverbot an Schulen

Die erste Arbeit ist ein Podcast, der den gesellschaftlichen Diskurs über das Handyverbot an Schulen beleuchtet. Er soll verschiedene Facetten der Debatte wissenschaftlich fundiert aufbereiten und den Hörer*innen – von Lehrpersonen über Schulleitungen bis zu Eltern – helfen, sich eine eigene, begründete Haltung zu bilden.

In der Diskussion wurden folgende Punkte ergänzt:

Es lohnt sich, zu klären, ob der Podcast Wissen vermitteln oder zu einer klaren Positionierung führen soll. Während viele Wissenspodcasts nicht zu einer Position führen, ermöglichen es gute, im Anschluss eine Haltung zu entwickeln. Ein Verbot ist dabei eine Normenfrage und Wissen lässt sich danach sortieren, ob es dem Verstehen, dem Bewerten oder einer Entscheidung dient. Auch die Zielsetzung ist noch offen: Soll der Podcast Unterrichtsmaterial liefern oder zunächst Lehrpersonen und Schulleitungen mit den Facetten vertraut machen, damit sie eine fundierte Entscheidung über ein mögliches Verbot treffen können? Außerdem wird der Begriff „Medienkompetenz” politisch oft beschworen, ohne dass jemand sagen kann, was er konkret bedeutet.

Als konkrete Inhalte wurden folgende Vorschläge gemacht:

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